Till startsida
Webbkarta
Till innehåll Läs mer om hur kakor används på gu.se

Åsa Mäkitalo

Professor

Åsa Mäkitalo
Professor
Docent. Institutionaliserade former av kommunikation - dess organiserande, socialiserande och kunskapsproducerande dimensioner
asa.makitalo@ped.gu.se
031-786 2357
0707-157405

Rumsnummer: Pedagogen B Åsikten
Postadress: Box 300, 40530 Göteborg
Besöksadress: Läroverksgatan 15 , 41120 Göteborg


Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (Mer information)
Box 300
405 30 Göteborg
Fax: 031-786 2391
Besöksadress: Läroverksgatan 15 , 411 20 Göteborg

Om Åsa Mäkitalo

Åsa Mäkitalo är professor i pedagogik med bakgrund i personal, organisation och arbetslivsfrågor. Hon disputerade i pedagogik 2002, blev docent 2005 och året därpå en av forskningsledarna inom Linnémiljön LinCS. Från 2010-2015 koordinerade hon Styrkeområdet Lärande vid Göteborgs universitet och etablerade The University of Gothenburg LETStudio. LETStudio är idag ett nätverk som engagerar ett trettiotal forskare, doktorander och professionella i tvärvetenskapliga samarbeten med intressen för hur kunskaper organiseras och transformeras i samhället.

Forskningsintressen
Åsa Mäkitalo har ett intresse för hur människor utvecklar kunnande, hur de tar till sig, kollektivt upprätthåller och genererar kunskaper och förhållningssätt inom ramen för olika organisationer och institutioner i samhället.

Intresset omfattar hur kontroverser och dilemman konkret hanteras av samhällets institutioner och innefattar även de aktiviteter som arrangeras för att integrera och aktivera individer eller grupper i en normativt prefererad samhällsgemenskap.

Åsas empiriska arbete sträcker sig från studier i skolan till högre utbildning och arbetsliv och kan sammanfattas enligt följande:

• Teknikskiften och omvandling av professionell kompetens
• Social organisering av lärande och kunskap
• Institutionella dokumentationsformer och minnespraktiker
• Socialt, moraliskt och kognitivt ansvar i interaktion
• Former av deltagande och samproduktion av kunskap
 

Undervisningsintressen
Sociokulturell och dialogisk teoribildning, metod- och analysfrågor, kommunikation, organisation och digitalisering, kunskapsbildning och lärande.

Nyckelord
kommunikation, organisation, institutionalisering, kategorisering, kunskapsutveckling, lärande

Senaste publikationer

Textures of experience in professional practice: Learning from working with material formations.
Åsa Mäkitalo
Invited SIG10 Symposium presentation at the EARLI Conference in Aachen, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2019
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Digital inquiry into emerging issues of public concern: Controversy mapping in a Swedish school context.
Åsa Mäkitalo, Mark Elam, Anne Solli, Sandra Ferraz Freire
Designs for experimentation and inquiry. Approaching learning and knowing in digital transformation., London, Routledge, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Approaching writing and learning as interdependent processes
Åsa Mäkitalo
Learning, Culture and Social Interaction, Forskningsöversiktsartikel 2019
Forskningsöversiktsartikel

Introduction
Åsa Mäkitalo, Todd Nicewonger, Mark Elam
Designs for experimentation and inquiry. Approaching learning and knowing in digital transformation, London, Routledge, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Socioscientific issues via controversy mapping: bringing actor-network theory into the science classroom with digital technology
Mark Elam, Anne Solli, Åsa Mäkitalo
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Artikel i vetenskaplig tidskrift 2019
Artikel i vetenskaplig tidskrift

E-hälsa och självrapportering – ett pedagogiskt perspektiv
Åsa Mäkitalo
På tal om eHälsa, Lund, Studentlitteratur, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Collaborative development in transforming drama text to stage text.
Martin Göthberg, Cecilia Björck, Åsa Mäkitalo
Contribution to Symposia at the EARLI SIG 10/21 conference 30-31 of August 2018 in Luxembourg., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2018
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Visar 41 - 50 av 127

2015

Teachers’ dilemmatic decision-making: reconciling coexisting policies of increased student retention and performance
Charlotte Jonasson, Åsa Mäkitalo, Klaus Nielsen
Teachers and Teaching: theory and practice, Artikel i vetenskaplig tidskrift 2015
Artikel i vetenskaplig tidskrift

Artefacts mediating practices across time and space: Sociocultural studies of material conditions for learning and remembering.
Kai Hakkarainen, Beatrice Ligorio, Giuseppe Ritella, Hans Christian Arnseth, Alfredo Jornet Gil et al.
Exploring the Material Conditions of Learning: Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) Conference 2015 , Paper i proceeding 2015
Paper i proceeding

2014

Referencing as practice: Learning to write and reason with other people's texts
Ann-Marie Eriksson, Åsa Mäkitalo
Writing Research Across Borders Conference, Paris February 19-22, 2014, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2014
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

A technology shift and its challeges to professional conduct. Mediated vision in endodontics.
Åsa Mäkitalo, Claes Reit
In T. Fenwick & M. Nerland (Eds.) Reconceptualising professional learning. Sociomaterial knowledges, practices, and responsibilities , London, Routledge, Kapitel i bok 2014
Kapitel i bok

Re-mediated vision in endodontic practice: Experiences and challenges to professional conduct
Åsa Mäkitalo, Claes Reit
Invited presentation at the PropEL Conference in Stirling 25-27, UK., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2014
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Researching professional learning in transformation: Challenges and emerging practices
Åsa Mäkitalo
Keynote speech at The EARLI SIG14 conference on “Transformations in knowledge and professional learning” in Oslo 27-29 of August 2014., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2014
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Changing Relations? Participation, interaction and accountability in hypertension care
Åsa Mäkitalo, Mona Lundin
Paper presented at International Conference ICIP14 on Interactional competences in institutional practices. November 21-22, 2014 at the University of Neuchâtel, Switzerland , Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2014
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Learning to make a case in law school: categorising events and actions in legal discourse: Exploring legal texts as tools for professional practice and learning
Åsa Mäkitalo
The ProPEL Conference in Stirling June 25-27 in the Symposia: Exploring legal texts as tools for professional practice and learning., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2014
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Phases in development of an interactive mobile phone-based system to support self-management of hypertension
Inger Hallberg, Charles Taft, Agneta Ranerup, Ulrika Bengtsson, Mikael Hoffman et al.
Integrated blood pressure control, Artikel i vetenskaplig tidskrift 2014
Artikel i vetenskaplig tidskrift

Analysing social work interaction. Premises and approaches
Kirsi Juhila, Åsa Mäkitalo, Martine Noordegraaf
Analysing social work communication. Discourse in practice, London, Routledge, Kapitel i bok 2014
Kapitel i bok

Visar 41 - 50 av 127

Sidansvarig: IPKL webbredaktion|Sidan uppdaterades: 2015-09-04
Dela:

På Göteborgs universitet använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.  Vad är kakor?