Till startsida
Webbkarta
Till innehåll Läs mer om hur kakor används på gu.se

Åsa Mäkitalo

Professor

Åsa Mäkitalo
Professor
Docent. Institutionaliserade former av kommunikation - dess organiserande, socialiserande och kunskapsproducerande dimensioner
asa.makitalo@ped.gu.se
031-786 2357
0707-157405

Rumsnummer: Pedagogen B Åsikten
Postadress: Box 300, 40530 Göteborg
Besöksadress: Läroverksgatan 15 , 41120 Göteborg


Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (Mer information)
Box 300
405 30 Göteborg
Fax: 031-786 2391

Besöksadress: Läroverksgatan 15 , 405 30 Göteborg

Om Åsa Mäkitalo

Åsa Mäkitalo är professor i pedagogik och har sedan 2006 varit en av forskningsledarna inom LinCS. Från 2010-2016 koordinerade hon Styrkeområdet Lärande och etablerade The University of Gothenburg LETStudio. LETStudio engagerar ett tretttiotal forskare, doktorander och professionella i en tvärvetenskaplig miljö med intressen för hur kunskaper organiseras och transformeras i samhället.

Forskningsintressen
Mäkitalos forskning är teoretiskt grundad i en sociokulturell och dialogisk idétradition och omfattar ett intresse för hur människor utvecklar kunnande - hur de tar till sig, kollektivt upprätthåller och genererar kunskaper och förhållningssätt - inom ramen för olika organisationer och institutioner i samhället.

Undervisningsintressen
Sociokulturell och dialogisk teoribildning, Kommunikation och organisation, IT och lärande, Metod och analysfrågor i utbildningsvetenskap.

Nyckelord
kommunikation, organisation, kategorisering, kunskapsutveckling, lärande

Senaste publikationer

Integration work as a situated communicative practice: Assuming, establishing and modifying cultural differences
Linnea Åberg, Åsa Mäkitalo
Learning, Culture and Social Interaction, Artikel i vetenskaplig tidskrift 2017
Artikel i vetenskaplig tidskrift

Socioscientific Issues via Controversy Mapping: Bringing Actor-Network Theory into the Science Classroom with Digital Technology
Mark Elam, Anne Solli, Åsa Mäkitalo
Copy available from authors, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Knowledge translation, professional communication and learning in the context of chronic illness.
Åsa Mäkitalo, Mona Lundin
Symposia presentation on Researching professional learning in changing epistemic environments. 17th Biennal EARLI Conference, August 29 – September 2, Tampere, Finland., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Controversy mapping: Navigating and mediating issues of concern
Anne Solli, Mark Elam, Åsa Mäkitalo
17th Biennal EARLI Conference on Research on Learning and Instruction. Tampere, Finland: 27 august - 2 september , Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Students Exploring Online Information On Socio-scientific Controversies Using Digital Mapping Tools
Anne Solli, Thomas Hillman, Åsa Mäkitalo
ESERA conference, august 21 - 25, Dublin, Irland, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Documentary practices revised: How patient-generated data transform consultations in hypertension care.
Åsa Mäkitalo
Keynote at the conference "Knowledge translation and self-management in chronic diseases: contexts, tools and practices" May 18-19th 2017, University of Lausanne, Switzerland.., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Struggling with powerful conceptual reifications: cognitive socialization when learning to reason as an economist.
Åsa Mäkitalo, Roger Säljö
Å. Mäkitalo., P. Linell & R. Säljö (Eds.), Memory practices and learning – interactional, institutional and sociocultural perspectives., Charlotte, NC, Information Age Publishing, Inc. , Kapitel i bok 2017
Kapitel i bok

Epilogue: Memory practices writ large and small.
Per Linell, Åsa Mäkitalo
Å. Mäkitalo., P. Linell & R. Säljö (Eds.), Memory practices and learning – interactional, institutional and sociocultural perspectives., Charlotte, NC, Information Age Publishing, Inc. , Kapitel i bok 2017
Kapitel i bok

Visar 1 - 10 av 110

2017

Integration work as a situated communicative practice: Assuming, establishing and modifying cultural differences
Linnea Åberg, Åsa Mäkitalo
Learning, Culture and Social Interaction, Artikel i vetenskaplig tidskrift 2017
Artikel i vetenskaplig tidskrift

Socioscientific Issues via Controversy Mapping: Bringing Actor-Network Theory into the Science Classroom with Digital Technology
Mark Elam, Anne Solli, Åsa Mäkitalo
Copy available from authors, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Knowledge translation, professional communication and learning in the context of chronic illness.
Åsa Mäkitalo, Mona Lundin
Symposia presentation on Researching professional learning in changing epistemic environments. 17th Biennal EARLI Conference, August 29 – September 2, Tampere, Finland., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Controversy mapping: Navigating and mediating issues of concern
Anne Solli, Mark Elam, Åsa Mäkitalo
17th Biennal EARLI Conference on Research on Learning and Instruction. Tampere, Finland: 27 august - 2 september , Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Students Exploring Online Information On Socio-scientific Controversies Using Digital Mapping Tools
Anne Solli, Thomas Hillman, Åsa Mäkitalo
ESERA conference, august 21 - 25, Dublin, Irland, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Documentary practices revised: How patient-generated data transform consultations in hypertension care.
Åsa Mäkitalo
Keynote at the conference "Knowledge translation and self-management in chronic diseases: contexts, tools and practices" May 18-19th 2017, University of Lausanne, Switzerland.., Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2017
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Struggling with powerful conceptual reifications: cognitive socialization when learning to reason as an economist.
Åsa Mäkitalo, Roger Säljö
Å. Mäkitalo., P. Linell & R. Säljö (Eds.), Memory practices and learning – interactional, institutional and sociocultural perspectives., Charlotte, NC, Information Age Publishing, Inc. , Kapitel i bok 2017
Kapitel i bok

Epilogue: Memory practices writ large and small.
Per Linell, Åsa Mäkitalo
Å. Mäkitalo., P. Linell & R. Säljö (Eds.), Memory practices and learning – interactional, institutional and sociocultural perspectives., Charlotte, NC, Information Age Publishing, Inc. , Kapitel i bok 2017
Kapitel i bok

Visar 1 - 10 av 110

Sidansvarig: Malin Behnke|Sidan uppdaterades: 2015-09-04
Dela:

På Göteborgs universitet använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.  Vad är kakor?