Till startsida
Institutionen för pedagogik,
kommunikation och lärande
Webbkarta
Till innehåll Läs mer om hur kakor används på gu.se

Johan Söderman

Professor

ÖversiktPublikationerUNDEFINEDUNDEFINEDUNDEFINED

Johan Söderman
Professor
Akademisk grad: Docent,
johan.soderman@gu.se
031-786 2081
0766-182081

Postadress: Box 300, 40530 Göteborg
Besöksadress: Läroverksgatan 15 , 41120 Göteborg


Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (Mer information)
Box 300
405 30 Göteborg
Fax: 031-786 2391
Besöksadress: Läroverksgatan 15 , 411 20 Göteborg

Om Johan Söderman

 

Mina forskningsintressen berör samhälleliga, pedagogiska, estetiska/musikaliska och kulturella implikationer på barn och ungdomskultur, sociala rörelser, civilsamhälle, vuxnas lärande och folkbildning. Mer specifikt utgör den globala hiphopkulturen ett dominerande tema bland mina publikationer och verksamhet. Jag är en varm anhängare av folkbildning i alla dess former och är ledamot i Folkbildningsrådets styrelse och nationella rådet för folkbildningsforskning – Mimerrådet, vid Linköpings universitet.

Senaste publikationer

Musik i rörelse? – Cissi, Greta och Jimmie mobiliserar och tar ton
Alexandra Söderman, Johan Söderman
Mimers forskarkonferens , Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2019
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Familj på festival
Alexandra Söderman, Johan Söderman
Musik och samhälle, Lunds universitet, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2019
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Folkbildning and creativity in leisure time hip-hop – Towards a pedagogy of trust
Johan Söderman
Making culture. Children’s and young people’s leisure cultures. Anna Sparrman (red.), Göteborg, Kulturanalys Norden, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Direkt till fulltext
PDF

Music as bildning: The impracticability of assessment within the Scandinavian educational tradition
Johan Söderman
The Oxford Handbook of Philosophical and Qualitative Assessment in Music Education. David J. Elliott, Marissa Silverman, and Gary E. McPherson (red.), Oxford University Press, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Ungas bildningsideal och lärande i kontrast till traditionell skola
Johan Söderman
Lärarprofession i en tid av förändringar. Eva Reimers, Martin Harling, Ingrid Henning Loeb och Karin Rönnerman (red.), Göteborgs universitet, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Direkt till fulltext
på webbsida

När betongen rätar sin rygg - Ortenrörelsen och folkbildningens renässans
Ove Sernhede, René León Rosales, Johan Söderman
Göteborg, Daidalos, Bok 2019
Bok

Digital mobilisering och "rörelse" som legitimerande etikett
Alexandra Söderman, Johan Söderman
Folkbildning & Forskning. Årsbok 2019, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

(Folk)bildning - tradition och kunskapssyn i opposition mot det instrumentella
Johan Söderman
Folkbildning & Forskning Årsbok 2019, Stockholm, Föreningen för folkbildningsforskning, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Musik som nostalgi och strategi bland föreningsaktiva i exil
Johan Söderman
Migration – musik – mötesplatser Föreningsliv och kulturproduktion i ett föränderligt samhälle, Studentlitteratur, Kapitel i bok 2018
Kapitel i bok

Musik som folkbildning och socialpolitiskt verktyg i en chilensk musikgrupp
Johan Söderman
Migration – musik – mötesplatser Föreningsliv och kulturproduktion i ett föränderligt samhälle, Studentlitteratur, Kapitel i bok 2018
Kapitel i bok

Publikationsämnen

Visar 1 - 10 av 59

2019

Musik i rörelse? – Cissi, Greta och Jimmie mobiliserar och tar ton
Alexandra Söderman, Johan Söderman
Mimers forskarkonferens , Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2019
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Familj på festival
Alexandra Söderman, Johan Söderman
Musik och samhälle, Lunds universitet, Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet) 2019
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Folkbildning and creativity in leisure time hip-hop – Towards a pedagogy of trust
Johan Söderman
Making culture. Children’s and young people’s leisure cultures. Anna Sparrman (red.), Göteborg, Kulturanalys Norden, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Direkt till fulltext
PDF

Music as bildning: The impracticability of assessment within the Scandinavian educational tradition
Johan Söderman
The Oxford Handbook of Philosophical and Qualitative Assessment in Music Education. David J. Elliott, Marissa Silverman, and Gary E. McPherson (red.), Oxford University Press, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Ungas bildningsideal och lärande i kontrast till traditionell skola
Johan Söderman
Lärarprofession i en tid av förändringar. Eva Reimers, Martin Harling, Ingrid Henning Loeb och Karin Rönnerman (red.), Göteborgs universitet, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

Direkt till fulltext
på webbsida

När betongen rätar sin rygg - Ortenrörelsen och folkbildningens renässans
Ove Sernhede, René León Rosales, Johan Söderman
Göteborg, Daidalos, Bok 2019
Bok

Digital mobilisering och "rörelse" som legitimerande etikett
Alexandra Söderman, Johan Söderman
Folkbildning & Forskning. Årsbok 2019, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

(Folk)bildning - tradition och kunskapssyn i opposition mot det instrumentella
Johan Söderman
Folkbildning & Forskning Årsbok 2019, Stockholm, Föreningen för folkbildningsforskning, Kapitel i bok 2019
Kapitel i bok

2018

Musik som nostalgi och strategi bland föreningsaktiva i exil
Johan Söderman
Migration – musik – mötesplatser Föreningsliv och kulturproduktion i ett föränderligt samhälle, Studentlitteratur, Kapitel i bok 2018
Kapitel i bok

Musik som folkbildning och socialpolitiskt verktyg i en chilensk musikgrupp
Johan Söderman
Migration – musik – mötesplatser Föreningsliv och kulturproduktion i ett föränderligt samhälle, Studentlitteratur, Kapitel i bok 2018
Kapitel i bok

Visar 1 - 10 av 59

Sidansvarig: IPKL webbredaktion|Sidan uppdaterades: 2015-09-04
Dela:

På Göteborgs universitet använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.  Vad är kakor?